jueves, 13 de septiembre de 2007

Transformaciones Globales Polìticas,Economia y Cultura






Globalización o Mundialización es un término moderno usado para describir los cambios en las sociedades y la economía mundial que resultan en un incremento sustancial del comercio cultural (aunque según algunos autores y el movimiento antiglobalización, la competitividad en un único modelo de mercado tiende a suprimir las realidades culturales de menor poder). El término fue utilizado por primera vez, por Theodore Levitt en The Globalization of Markets para describir las transformaciones que venía sufriendo la economía internacional desde mediados de la década de los 60.

Theodore Levitt

(n.
Vollmerz, Main-Kinzig-Kreis, Alemania. 1 de Marzo de 1925 - Belmont, Massachusetts 28 de Junio de 2006) fue economista norteamericano y profesor de la prestigiosa escuela de negocios Harvard Business School (Cambridge, Massachusetts). También editor revista económica Harvard Business Review (HBR) donde publicó sus célebres artículos. Fue el primer teórico economista en acuñar el termino globalización enfocado a un punto de vista económico.

Toni Comín define este proceso como «un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en un único mercado capitalista mundial». (http://es.wikipedia.org/wiki/Globalización)



En el texto de David Held de las Transformaciones Globales nos da una breve explicación de lo que son las posturas tomadas hacia la globalización, por que como en todo hay quienes están a favor y quienes están en contra.

LA TESIS HIPERGLOBALISTA

Esta tesis nos habla de cómo para los hiperglobalizadores, la globalización define una nueva época de la historia humana, en la cual los “Estados-nación tradicionales se han convertido en unidades de negocios no viables, e incluso imposibles, en una economía global”, sostienen que la globalización económica produce una “desnacionalización”.
(
http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res096/txt4.htm).
Además afirman que la globalización económica está generando un nuevo modelo, tanto de ganadores como de perdedores, en a economía global.


Pero como podemos entender este punto, la globalización no puede ser aceptada por todos por este motivo, no a todos les conviene, puede haber quienes se empapen de todo lo que la globalización trae consigo por que tienen las posibilidades, pero al hacer esto puede haber quienes no tengan a su alcance nada de globalización, yo considero más que nada por cuestiones económicas, ya que hacer uso de lo que consigo trae la globalización tenemos que contar desgraciadamente con una economía solvente.

También podemos encontrar en el texto lo de LA TESIS ESCÉPTICA, esta es todo lo contrario de la anterior, que es a lo que me refería, la globalización no puede estar a favor de todos, si no este mundo aparte seria muy aburrido, independientemente de los alcances económicos para obtener acceso a la globalización hay quienes consideran que está esta perjudicando la economía “Mas que una globalización, que para los escépticos implica necesariamente una economía perfectamente integrada en todo el mundo, en la cual prevalece la ‘ley de un precio’”.

La economía mundial evoluciona en dirección de los tres bloques financieros y comerciales principales; es decir Europa, Asia-Pacifico y Norteamérica, por consiguiente en comparación con la época del patrón de oro clásico (

http://www.juancamilo.com.co/fyf2.8htm.htm) (http://es.wikipedia.org/wiki/Patr%C3%B3n_oro)
la economía mundial esta considerablemente menos integrada.


La tesis escéptica descarta en términos generales la idea de que la internacionalización está produciendo una reestructuración profunda, o incluso significativa, de las relaciones económicas globales. A este respecto, la posición escéptica es un reconocimiento de las pautas profundamente arraigadas de la desigualdad y la jerarquía en la economía mundial, que en términos estructurales sólo ha cambiado marginalmente a lo largo del último siglo.

En esta liga (

http://www.eserp.com/art/pyc.pdf) podemos encontrar un artículo
interesante de lo que son los pros y contras de la globalización, y en la siguiente encontramos algo mas detallado (http://www.envio.org.ni/articulo/1010) en Internet podemos encontrar sin fin de artículos que puedan referirse a este tema, pero ya depende de cada persona el considerar cual podría ser más de su importancia.

También encontramos LA TESIS TRANSFORMALISTA esta nos habla de que hay una certeza de que en los inicios de un nuevo milenio, la globalización es una fuerza impulsora, decisiva de tras de los rápidos cambios sociales, políticos, y económicos que están reforzando las sociedades modernas y el orden mundial.


Considera que es un proceso histórico contingente, lleno de contradicciones, el Norte y el Sur, el primer mundo y el tercer mundo ya no están “allá afuera”, si no que están entrelazados dentro de todas las principales ciudades del mundo.

http://www.upcomillas.es/pagnew/iem/04publicaciones/migraciones/documentos/11/7.PDF
http://reflexiones.fcs.ucr.ac.cr/documentos/78/globalizacion.pdf

“Existe una tendencia, tanto entre los escépticos como entre los hiperglobalistas, a conceptuar la globalización como la premisa de una situación particular o un estado final; es decir, un mercado global totalmente integrado con una igualdad de precios y de tasas de intereses”

Cada una de las tres “escuelas” en el debate de la globalización tiene una concepción particular de la dinámica y la dirección del cambio global.


La globalización es un tema muy polemico, no hay mas que investigar y realmente catalogar que es realmente de que lado te irias.

http://es.youtube.com/watch?v=1L9x8fNreDw
http://es.youtube.com/watch?v=qD3NBSAHQb8



Martina Beatriz Ibarra Romero
DAvid Held (2002)
Transformaciones Globales.
Política, Economía y Cutura.
Oxford University Press.

video visiones contrapuestas sobre la globalizacion

http://video.google.es/videoplay?docid=1136292255860794827&q=la+globalizacion+es+buena&total=38&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=3

miércoles, 12 de septiembre de 2007

Que es la Globalización?


Néstor García Canclini.
1939 - Nace en La Plata (Argentina)
1976- reside en México.
Es filósofo y antropólogo. Obtuvo el grado de doctor en la Universidad de París con la tesis “Epistemología e Historia”.
Desde 1980 es profesor-investigador en el Departamento de Antropología de la Universidad Autónoma Metropolitana de México (Iztapalapa)
donde dirige el programa de Estudios sobre Cultura Urbana. Continua….http://www.oei.es/noticias_oei/31012003_01.htm
En este texto García Canclini comienza por señalar lo que se ha dicho sobre la globalización constantemente entendida como uniforme como un fenómeno iniciado a mitad del S. XX , pero argumenta que “ni siquiera se ha conseguido que exista una sola definición de lo que significa globalizarse e incluso tampoco hay acuerdo en el momento histórico en el que comenzó”, así quienes les atribuyen un origen mas remoto privilegian con el aspecto económico mientras los que argumentan aparición reciente le dan mas peso a las dimensiones políticas, culturales , comunicaciónales y coincide con Giddens para citar que “ somos la primera generación que tiene acceso a la era global “.

Dice que “La Globalización puede ser vista como la culminación de la Internacionalización (iniciada con las navegaciones transoceánicas) y la Trasnacionalización ( como el proceso formado por a través de la internacionalización de la economía y la cultura al engendrar organismos, empresas y movimientos cuya sede no esta en una nación).

También cuestiona si este proceso debe denominarse Globalización o Mundialización( o Americanizacion), si la globalización resulta positiva o negativa?, es inevitable ?a que grado?, si toda apertura e integración internacional sea beneficiosa para todos e incluso si es deseable en todos los aspectos de la producción, la circulación y el consumo.
Su hipótesis es que si en consecuencia no se cuenta con una teoría unitaria no es sólo por deficiencias en el estado actual del conocimiento sino por que lo fragmentario es un rasgo estructural de los procesos globalizadores, en consecuencia la Globalización es “un conjunto de procesos de homogeneización y a la vez de fraccionamiento articulado del mundo, que reordena las diferencias y las desigualdades sin suprimirlas” .
De los procesos globalizadores ejemplifica que la gente que migra o viaja, que no vive donde nació, que intercambia bienes y mensajes, ve cine y televisión de otros países en cierto momento su vida esta en otra parte y a partir de la interculturalidad del lugar reafirma su propia identidad y provoca el surgimiento de otros imaginarios contrapuestos a las narrativas hegemónicas, es por eso que menciona que “ la globalización sin la interculturalidad es un OCNI ” (objeto cultural no identificado).

El proceso de producción, circulación y consumo de significados por parte de un grupo se da siempre en relación con otros grupos. La cultura también es, entonces, un manejo de la diferencia y por eso hay que verla desde una perspectiva intercultural.Por esto e trabajo intelectual debe apuntar entonces a que el futuro de la globalización lo decidan ciudadanos multiculturales.
Así pues la Globalización es Imaginada porque no constituye una realidad desencantada e impersonal, no es una globalización circular sino más bien un conjunto de procesos de globalizaciones tangenciales en los cuales participa la gente y que a su vez crea condiciones para que podamos imaginar y legitimar las identidades, o mejor las culturas de los otros.
Las Metáforas como la narrativa tienen un papel importante pues estas se refieren a los relatos e imágenes que aparecen en lo que la globalización tiene de utopía (ej.acumulacion de migrantes). “la sociedad bajo el modo metafórico no tiene existencia, sino por el desvió de otros fenómenos” de otros modos de ser.

Para finalizar aborda el problema teórico-metodológico de las narrativas a la teoría cultural de la globalización. Aludiendo que en los últimos años la globalización ha modificado de concebir la cultura, sin embargo varios autores propusieron en los años 90’s reconceptualizar el termino de para poder hablar de la interculturalidad. En suma lo cultural abarca el conjunto de procesos a través de los cuales representamos e instituimos imaginariamente lo social, concebimos y gestionamos las relaciones con los otros, ósea la diferencias, ordenamos su dispersión y su inconmensurabilidad mediante una delimitacion que fluctúa el orden que hace posible el funcionamiento de la sociedad (local y global) y los actores que la abren a lo posible.

miércoles, 5 de septiembre de 2007

La venta del conocimiento: El Mercado y la Imprenta








Peter Burke




Primero que nada una introducción sobre su obra "Historia social del conocimiento", es un libro publicado en el año 2000, por el profesor Peter Burke, profesor de Historia Cultural de la Universidad de Cambridge. Es una aproximación socio-cultural, que aborda el análisis de los cambios ocurridos en la organización del conocimiento en Europa, durante el período comprendido entre la invención de la imprenta y la publicación de la Enciclopedia francesa.
Es interesante también, el énfasis del autor en la importancia de la institucionalización del conocimiento como parte de su historia, el análisis del papel que jugaron instituciones como la universidades y las academias, que alentaron o no la innovación intelectual.
El capítulo trata sobre el inicio de las disputas del conocimiento hecho mercancía y el inicio de la imprenta.
La idea de vender conocimiento es tan antigua como la crítica de Platón a los sofistas.
Durante la época del renacimiento ya se discutía, sobre la venta del conocimiento o si este no debía de tener costo pues el conocimiento era un don de Dios y no debía venderse.
La tendencia hacia actitudes más individualistas se vio forzada por la invención de la imprenta, que contribuyó a la vez a difundir los textos.
Tanto el comercio como la industria dependían de lo que se ha llamado "La búsqueda de la información que a uno mismo le falta y la protección de la información que uno mismo posee".
La información por escrito sobre estrategias de mercado e industrias era otra mina de oro a fines del renacimiento y principios de la era moderna, la toma de conciencia del valor comercial de la información, forma una institución llamada la VOC, cuyo objetivo era compilar toda la información que tuviera interés social, esa información impresa tenia mucho valor, como de conocimiento como de mercado.
La adquisición de conocimiento de todo lo relacionado con los negocios se vio favorecida y de forma creciente por la imprenta.
La publicación de libros constituyo por s.f. misma un comercio que atrajo el interés de hombres de negocio, pues como es natural la demanda por conocimiento y hacer de ello un mercado. Se hace un circulo, vender conocimiento, comprar conocimiento para crear artículos en venta.

Una consecuencia obvia de la invención de la imprenta fue que los empresarios se comprometieron mas estrechamente en el proceso de difusión de conocimiento, se hizo masivo a tal grado que se publicaban al mismo tiempo muchas obras del mismo tiempo hasta cierto punto la rivalidad entre las imprentas.
A medida que aumentaban los beneficios potenciales, la necesidad de proteger la propiedad literaria por medio de leyes generales resultó más apremiante, sin embargo el plagio se siguió practicando. Así surgió la competencia ilegal, que consiste en la publicación de libros cuyos derechos de autor corresponden a personas distintas de los impresores.

jueves, 30 de agosto de 2007

programa


Universidad de Guadalajara
Licenciatura en Sociología
Programa del curso:
“Metodología para el análisis de la producción de noticias II
(Periodismo en línea)”

Jueves: 17:00 a 20:00 horas.

Descripción del curso:
Este curso teórico-práctico se propone que el alumno comprenda el origen, desarrollo y el estado actual del llamado periodismo en línea (on line) o digital como una nueva práctica social y cultural consecuencia de la modernidad y las nuevas tecnologías. Asimismo, se asignarán diferentes actividades con el fin de que se conozcan las páginas en línea de diferentes medios-portales periodísticos nacionales e internacionales.

Este curso se plantea entre otras las siguientes preguntas a responder:
¿Qué es un periódico en línea? ¿Cuáles son sus características?
¿Cómo surge esta modalidad de periodismo? ¿Qué lo distingue del periodismo tradicional?
¿Qué es la globalización y qué tiene que ver con el surgimiento del periodismo en línea?
¿Qué tipo de interacción establece el usuario a través de la Red?
¿Cuál es el lenguaje del ciberperiodismo o periodismo en línea?
¿En qué ha beneficiado la WEB a organismos públicos y no gubernamentales?

Formato del curso:
Cada sesión consistirá de dos partes: la primera consiste en una parte de lectura teórica y su discusión. Habrá uno o dos alumnos responsables de la presentación de las lecturas en cada clase. No se trata de repetir lo ya leído, sino de que sea una respuesta crítica a la lectura. Deberán plantear al menos 3 preguntas al resto del grupo y originar una discusión con los conceptos que se plantean u otros más que surjan de las lecturas, ¿qué aspectos consideran que le faltó al texto, cuál es el argumento central del texto? Se presentarán las exposiciones en el blog: http://www.periodicodigitalsociologos.blogspot.com/ lo cual busca ir introduciéndolos al mundo digital y su uso.
En caso necesario podrán exponer de forma tradicional.
La segunda parte del curso consiste en una actividad práctica, en la cual se conocerán algunos catálogos y bases de documentos académicos así como periódicos y medios-portales en línea nacionales e internacionales.

Evaluación:
Asistencia, fichas de lectura (mapa conceptual)
y Participación 20% Significa que hayan leído
y que contribuyan a
la discusión grupal.
Ensayo a mitad del curso 20%
Presentaciones en clase 30%
Trabajo Final 30%


El ensayo a mitad de curso consiste en redactar un ensayo con sus reflexiones respecto al periodismo digital en el mundo: ¿cambiará el periodismo digital ? ¿Es o será mejor? ¿O emperorará y quizá desaparecerá? ¿En qué ha beneficiado a la sociedad el ciberperiodismo? Etc. Para ello, deberán citar al menos cinco de los teóricos consultados en la primera mitad del curso.

Se tomará en cuenta la ortografía así como citar las referencias correctamente (al respecto pueden consultar entre otros este web link http://iteso.mx/~abby/citasbibliograficas.htm) NO ACEPTARÉ TRABAJOS QUE NO SE ENTREGUEN EL: 11 de OCTUBRE DEL 2007.

El plagio será severamente sancionado.
El trabajo final consistirá en el diseño en forma y contenido de un Periódico Digital. El trabajo es grupal. Lo que más nos interesa es evaluar cómo visualizan el contenido de un periódico digital, y deberá incluir notas, columnas, editoriales, imágenes, etc. El periódico deberá ser presentado ante el resto del grupo y justificar cada apartado.
Participarán activamente en la “actualización” de la página web del Departamento de Estudios de la Comunicación Social (DECS) que actualmente diseñan ex alumnas de la orientación en Comunicación de Sociología. En su momento se les presentará dicho proyecto y se les explicará en que consistirá su inclusión.

30 de Agosto
Presentación del programa y distribución de las lecturas. Encuesta.
Actividad: Base de datos de Redalyc.

6 de septiembre

I.- De Gutenberg a las interacciones mediáticas. Breve recuento del desarrollo de los medios hasta la modernidad.
Peter Burke (2002) Historia social del conocimiento. De Gutenberg a Diderot. Paidós: España. Págs. 193-227.
John B. Thompson (1998) Los media y la modernidad. Una teoría de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós. Págs. 69-159.

Conceptos clave: esfera pública, industrias mediáticas, interacción cara a cara, interacción mediática, interacción casi-mediática.

13 de septiembre
II.- ¿Qué es la globalización?

Néstor García Canclini (1999) La Globalización Imaginada.Paidós: México. Páginas: 45-65.
David Held et al (2002) Transformaciones Globales. Política, Economía y Cultura. Oxford University Press.

Conceptos clave: globalización, tesis de la hiperglobalización, tesis escéptica, tesis transformacionalista, globalización imaginada.

20 de septiembre
III. La cultura de la virtualidad real: surgimiento de Internet y las audiencias interactivas.

Manuel Castells (1999) La era de la información. La sociedad Red. Vol. I. Siglo XXI editores: México. págs. 391-408.
---------------------(2001) La Galaxia Internet. Págs. 15 a 49. Barcelona: Editorial Areté.
Wolton, Dominique (2000) Internet, y después? pp. 107-118, Barcelona: Paidós,
Conceptos clave: Internet, audiencia interactiva, redes. sociedad de la información, virtualidad real.

27 de septiembre
IV. La economía informacional y la génesis de la sociedad global de la información

Manuel Castells (1999) La era de la información. La sociedad Red. Vol. I. Siglo XXI editores: México. Págs. 118-162
Delia Crovi (etal) (2006) Periodismo digital en México. UNAM: 2006: pág. 15.39.

2da. Parte

4 de Octubre
V. Internet en México
Delia Crovi (etal) “Emisores emergentes en Internet” en Periodismo digital en México. pp. 41-71. UNAM: 2006:

Pablo Arredondo (2007) Acceso y Usos de Internet en México: el caso de Jalisco en Revista Comunicación número XX. Julio-Diciembre.

Sitio electrónico:

http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/pperiod/comsoc/pdf/cys8_2007/cys_n8_2.pdf

Encuesta Estatal sobre Medios y Audiencias en Jalisco
http://www.cucsh.udg.mx/NoticiasIndex/htmls/QueVenJalisco.htm

11 de Octubre
Periodismo digital, antecedentes.

Parra Valcarte, David (2004) Ciberperiodismo: Periodismo especializado, España: Editorial Síntesis.
José Álvarez Marcos “El periodismo ante la tecnología hipertextual” en Manual de Redacción Ciberperiodística págs. 231-259.
Concha Edo, “Los Medios digitales todavía no pueden con el papel” Revista Ámbitos Núm. 9-10, 2002-2003: España.
Sitio electrónico: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=16801015

Conceptos claves: ciberperiodismo, periodismo en línea, periodista digital.

18 de Octubre
VII. La comunicación digital: características, lenguaje, conceptos.
· Jaime Alonso y Lourdes Martínez “Medios Interactivos: Caracterización y contenidos” en Manual de Redacción Ciberperiodística págs. 261-305.

Elvira García de Torres y María José Pas Américo (2003) “Características de la Comunicación digital” en Manual de Redacción Ciberperiodística (Javier Díaz Noci et al) Editorial Ariel: España. Págs. 49-79
Lenguaje
Javier Díaz Noci y Ramón Salaverría “Hipertexto periodístico: Teoría y modelos. Págs. 81-139.
Francisco Yus “La lengua de los medios en la red y su interpretación” en Manual de Ciberperiodismo, págs. 309-351.

25 de Octubre
VI. Periodismo digital en México.

Delia Crovi (etal) Periodismo digital en México: UNAM: 2006: págs. 73-82. y “Prensa en Internet” 109-147.
-------------- “Televisión, Radio y el Sector de Telecomunicaciones en Internet” págs. TV. 149-184 y radio 185-205.
Claudia Zaragoza Periodismo en la convergencia tecnológica: el reportero multimedia del Distrito Federal, Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, núm. 185. págs. 151-164. UNAM: 2002.

Sitio Electrónico:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=42118509

Actividad:Una revisión a las ediciones en línea de medios digitales, tanto de periódicos como televisión y radio a nivel local y nacional.

1 de noviembre: NO HAY CLASES

8 de noviembre
¿Cómo se estructura la información en los periódicos en línea?

Ainara Larrondo Uieta “Estructura discursiva de la noticia hipertextual: el valor de la información relacionada y documentada”.
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=16801409&iCveNum=0

Xosé López et al (2003) “Arquitectura y Organización de la Información” en Manual de Redacción Ciberperiodística págs. 195-229.


15 de noviembre
Evaluación de Periódicos digitales y portales informativos.

Lluís Codina “Hiperdocumentos: composición, estructura y evaluación” en Manual de Redacción Ciberperiodística, págs. 141-194.

Actividad: Con relación a las propuestas del documento consultado, se analizarán periódicos en línea. (individual o por parejas).


22 de noviembre
VIII.- Periodismo en línea en Latinoamérica y el Resto del Mundo.

El grupo será encargado de presentar (por parejas o grupos conformados con anterioridad) la evolución que ha tenido el periodismo digital en otros lugares del mundo, como España, resto de Latinoamérica, Estados Unidos, Canadá, Europa, África, etc. Con tiempo deberán realizar una investigación al respecto para presentarla al grupo (mostrando los periódicos en línea y la penetración del periodismo digital, etc.).

Concha, Edo (2001) “Las incertidumbres del periodismo en internet” en Revista Ámbitos, enero-junio. España: Universidad de Sevilla

Sitio Electrónico:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=16800604&iCveNum=499

Daniel Martí, “Medios y weblogs: esperanzas y miedos ante una nueva etapa de la información en Internet”, Revista Sphera Pública, págs. 259-274. 2005: España.

Sitio Electrónico:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29700516


29 de noviembre
Democracia en línea

Pierre Lévy (2004) Ciberdemocracia. Ensayo sobre filosofía política. España: UOC. Págs. 65-110.
Marcio Fernándes, “Periodismo Cívico, Pasado, Presente y futuro” en Revista Latinoamericana de Comunicación CHASQUI, junio, número 82. pp. 25-29. Quito, Ecuador.

Sitio Electrónico:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=16008204

Consultar el siguiente enlace electrónico:
· http://www.saladeprensa.org/ Víctor Manuel Pérez Martínez “Internet y comunicación alternativa en las Organizaciones No Gubernamentales”
Actividad: Investigar Portales de fundaciones y organizaciones cívicas, ONGS, etc.
Conceptos claves : ciberdemocracia, espacios alternativos.

6 de diciembre
Transparencia en Línea
Pierre Lévy (2004) Ciberdemocracia. Ensayo sobre filosofía política. España: UOC. Págs. 27-63.

Conceptos claves: ciberespacio, transparencia, visibilidad, automedia, opinión pública.

Actividad: Portales de organismos y ayuntamientos.
Tarea: diseño de periódico digital (forma y contenido): cómo se llamaría, qué tipo de estructura tendría, qué tipo de información, qué tipo de diseño (color letras, fondo etc.). Este periódico se presentará el último día de clases, por grupos.

13 de diciembre
Presentación de diseño de periódicos en línea (por equipos de dos personas).

Algunos enlaces web:

http://www.periodistadigital.com/
http://www.congresoperiodismo.com/